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CLI est fier d'annoncer qu'il a récemment fait l'objet d'un article dans le Washington Post ! Cet article comprend des entretiens avec les fondateurs de CLI, Robert et Bradford Fried, ainsi qu'avec Nicholas Gacos, ancien étudiant de CLI, et le Dr Edd Sewell, responsable du corps enseignant. Prenez le temps de lire l'article du Washington Post consacré à CLI (republié ci-dessous), ou rendez-vous sur le site du Washington Post pour lire l'article original :
Deux frères de Vienna fondent un institut de langues en Chine
Par Gregg MacDonald, The Washington Post, jeudi 17 février 2011
Lancer une entreprise prospère est une tâche intimidante pour n'importe qui, et plus encore pour un Américain de 22 ans qui veut s'installer en Chine.
Mais Robbie Fried, originaire de Vienna, semble y être parvenu.
En 2009, après avoir obtenu une licence en sciences politiques avec une mineure en études régionales asiatiques à Virginia Tech, Fried, alors âgé de 22 ans, s'est installé à Guilin, en Chine, pour rejoindre son frère Bradford, 31 ans, qui y vit depuis près de dix ans.
Avec le soutien moral et les conseils financiers de leurs parents, qui les ont aidés à réunir des investisseurs, Robbie et Bradford Fried ont fondé le Chinese Language Institute, un établissement qui propose des formations intensives de mandarin de courte et longue durée, ainsi que des séminaires d'étude et de recherche accrédités dans toute la Chine. L'institut s'adresse à toute personne qui souhaite apprendre la langue et la culture chinoises.
« Nous avons beaucoup d'étudiants en âge d'aller à l'université, mais aussi des étudiants allant jusqu'à 72 ans », explique Robbie Fried, diplômé en 2004 du lycée Madison. « Certains veulent apprendre le mandarin, d'autres étudient la philosophie, l'économie ou l'histoire chinoises sans se concentrer autant sur la langue. »
L'institut a réalisé un chiffre d'affaires de plus de 160 000 $ dès sa première année et accueille environ 100 étudiants par an, a déclaré Robbie Fried, 24 ans.
« Je n'y serais pas arrivé sans mon frère », dit Fried à propos de Bradford, diplômé du Lewis & Clark College, qui s'est rendu en Chine pour la première fois en 2001 dans le cadre d'un programme d'études internationales de sept mois. Bradford Fried a tellement aimé la culture qu'il y est retourné en 2004 pour enseigner l'anglais dans une université chinoise.
« J'ai été si étonné de la facilité avec laquelle j'ai assimilé la langue et la culture pendant mon court séjour que j'ai décidé de m'y installer », raconte Fried.
Robbie Fried a essayé d'apprendre seul à parler mandarin lorsqu'il était étudiant à Virginia Tech. Edd Sewell était son directeur d'études à l'université et se souvient de sa passion pour l'apprentissage du chinois.
« Il était très frustré par l'enseignement traditionnel en classe et il a commencé à s'enseigner la langue lui-même, avec l'aide de tuteurs », dit Sewell.
Lors d'une visite à son frère en 2007, Fried a constaté qu'il maîtrisait plus facilement la langue au contact des Chinois. Il est resté près de deux mois.
« J'ai simplement voyagé et côtoyé les gens, et mon niveau de langue a progressé de façon exponentielle », dit-il.
Il y est retourné deux fois et a fini par parler couramment. Après son diplôme, il a décidé de s'associer à son frère pour offrir à d'autres la possibilité d'apprendre par immersion.
Après la création de l'institut, Fried est retourné à Virginia Tech pour travailler avec les responsables de l'université. Il voulait créer à l'institut des cours permettant aux étudiants de Virginia Tech d'obtenir des crédits universitaires transférables, et il a commencé à recruter des étudiants. Il a ensuite visité d'autres établissements, pour promouvoir l'institut et mettre en place des programmes répondant aux exigences académiques de chacun.
Il est aujourd'hui directeur général de l'institut, qui s'est récemment agrandi pour occuper des locaux de 3 600 pieds carrés sur le campus de Guilin de l'Université normale du Guangxi. Il se rend de Chine aux États-Unis au moins deux fois par an pour faire connaître l'institut auprès des établissements scolaires et recruter des étudiants universitaires afin de remplir ses 13 salles de classe.
« Mon mari et moi plaisantons tout le temps en disant : "Qui aurait cru que deux de nos trois fils vivraient en Chine ?" », raconte Nancy Fried, leur mère.
Les programmes de l'institut durent de deux semaines à un an. Les frais de scolarité vont d'environ 700 $ pour deux semaines à un peu plus de 19 000 $ pour un an, selon le programme et le type d'hébergement.
L'été dernier, Nicholas Gacos, étudiant en troisième année à Virginia Tech en journalisme audiovisuel, a participé à un programme de trois semaines. Il a obtenu six crédits semestriels en 21 jours et dit avoir appris plus qu'il ne l'aurait imaginé.
« Nous avons concentré énormément d'apprentissage en ces trois semaines », dit-il. « Ce que nous avons fait, vu et mangé, et les personnes avec lesquelles nous avons échangé : ce fut une expérience d'apprentissage incroyable, et en plus une très bonne affaire. »
« Il existe quelques programmes d'immersion similaires, mais, à ma connaissance, aucun autre programme n'adapte l'enseignement individuel aux besoins des participants comme le fait CLI », a déclaré M. Sewell.
En plus de découvrir la culture chinoise, les participants aux programmes de l'institut jouent le rôle de représentants de la culture occidentale, a ajouté M. Sewell.
« Ce que font Robbie et Bradford, c'est en quelque sorte construire un pont entre les cultures », a déclaré M. Sewell, qui a emmené 16 étudiants de Virginia Tech à l'institut l'été dernier.
« L'un des étudiants de notre groupe a été si impressionné par cette expérience d'apprentissage qu'il y retourne », a-t-il confié. « La passion de Robbie pour l'ouverture culturelle est assurément contagieuse. »
Le Chinese Language Institute (CLI) est un centre d'études de la langue et de la culture chinoises basé à Guilin, en Chine. Fondé en 2009, le CLI a accueilli plus de 5 000 étudiants venus de plus de 50 pays et affiche une note de 4,95 sur 5,00 sur GoOverseas. L'équipe du CLI réunit des professeurs de chinois, des responsables de programmes et des spécialistes de la Chine titulaires de diplômes supérieurs en études chinoises, en didactique du chinois langue étrangère, en sciences de l'éducation et dans des domaines connexes. Les articles publiés sous la signature « L'équipe CLI » s'appuient sur l'expertise collective de ce groupe, fruit de nombreuses années d'expérience dans la conception et la mise en œuvre de programmes d'immersion en chinois à Guilin et dans toute la Chine.
