主要なポイント(要点)
  • 「繁体字」と「簡体字」は、中国語の文字の書き方の違いを指し、二つの異なる話し言葉を指すものではありません。
  • 中国本土では簡体字が使われており、 简体字 (jiǎntǐzì1950年代に始まった改革以来、
  • 台湾、香港、そして多くの海外華人コミュニティでは、今でも繁体字が使われています。 繁体字 (fántǐzì).
  • 一部の文字は全く簡略化されませんでした。これらは 传承字 (chuánchéngzì)、または「変化のないキャラクター」。
  • どの文字体系を学ぶべきかは、あなたがどこに住む予定か、働く予定か、学ぶ予定か、そしてあなたの学業上の目標によって異なります。

中国本土で漢字を学んだ人は、台湾や香港で見かけるほとんどの文字が読めないことに驚くかもしれません。あなたの目に問題があるわけではありません。 簡体字 本土と 繁体字中国語 他の場所で使われているものとは全く異なります。

最も複雑な伝統的な中国語の文字の一つ
伝統的な中国語の漢字は数十画から成り立っており、それが改革者たちが簡体字を作成した理由の一つである。

読み進めて、2つの文字体系がどのように異なるのか、どのように分裂が起こったのか、そしてどちらを学ぶべきかを正確に理解しましょう。オンラインで学習する場合でも、 中国で中国語を学ぶ 完全に言語に没頭することで、両方の文字体系を理解し、言語への理解を深めることができます。

字

01 繁体字と簡体字:違いは何ですか?

まず、「繁体字」と「簡体字」は、 書かれた これらは言語のみを記述するものであり、話し言葉、つまり「方言」を記述するものではありません。

現代中国には多くの方言が存在するが、書き言葉の中国語は、ほとんどの現代語のように表音文字ではない。中国本土の人々は、どの方言を話していても、漢字を同じように書く。

これは、中国の数百もの言語のうち、しばしば相互に理解できない言語を話す人々にとって、 言語と方言 彼らは自分の発言をどちらの書体でも書くことができる。「繁体字」と「簡体字」は、ページ上の文字の形を表すものであり、それ以上の意味はない。

伝統的な中国語の文字が刻まれた古代中国の硬貨
簡体字中国語だけを勉強している学生は、古代中国語の碑文を読めないことが多いです。
地

02 繁体字はどこで使われているのか?台湾、香港、そしてその先へ

1950年代から、中国本土の政府と一般市民はともに簡体字を採用した。しかし、台湾と香港の人々は今日まで伝統的な漢字を使い続けている。

改革前に中国本土を離れた移民のほとんどは、今でも繁体字を使用しています。そのため、世界中のチャイナタウンの住民は今でも繁体字中国語を読み書きしています。タトゥーの文字を選ぶ場合は、私たちのガイドを参照してください。 中国のタトゥー 人気キャラクターとその意味について解説しています。

伝統的な中国語の文字が彫られた石
石に刻まれた伝統的な中国語の文字。
简

03 Why Did China Simplify Chinese Characters? 简体 対 繁体 説明

「繁体字中国語」は「非簡体字中国語」とも呼ばれます。北京語では、繁体字は 繁体字 (書かれた fántǐzì in pīnyīn).

1950年代、中国本土の共産党政府は、漢字を簡略化することで文字体系の改革に着手した。これらの改革の目的は、漢字の習得を容易にすることで識字率を向上させることであった。

簡略化プロセスにより、各文字を書くのに必要なストローク数が減り、正しい 中国語の筆順 習得が速い。結果として得られる文字は 簡体字または 简体字 (jiǎntǐzì).

EXPLORE MODEによるこのビデオでは、漢字がどのように進化してきたかを解説しています。
例

04 簡体字と繁体字:4つの文字例を並べて比較

簡体字と繁体字がどのように異なるのかを正確に理解するために、いくつかの例を並べて見てみましょう。

爱 対 愛: "Love" in Simplified and Traditional Chinese

多くの人が「愛」という漢字を、多少変化はあったものの、それほど大きくは変化しなかった漢字の例として挙げています。その簡略化された形は 爱 (ài)一方、その伝統的な形は 愛.

爱 愛

簡体字と伝統字

最大の違いは、伝統的な文字には「心」の文字が含まれていることです(心または xīn)一方、簡略版にはそれがありません。 心 感情に関連する文字によく現れるため、「愛」という文字にも登場する。

伝統的なキャラクターの支持者はしばしば 爱 脚本の歴史的・文化的深みの証拠として。 中国語の語源 伝統的な形式の中に隠された、多くの類似した物語を明らかにする。

生徒と先生が一緒に漢字を勉強している
脚本を並べて比較することで、生徒は登場人物の2つのバージョンを記憶しやすくなります。

多くの学生は、画数が少ない簡体字を好んで書きます。一方、伝統的な漢字の象形文字的な要素が意味を暗示しており、それがかえって覚えやすさにつながると考える学生もいます。

电 対 電: "Electricity" in Simplified and Traditional Chinese

もう1つの典型的な例は、電気を表す文字で、 电 (diàn簡体字中国語で。

电 電

簡体字と伝統字

ここでは、伝統的なキャラクターには 雨 (yǔ)簡体字にはない「雨」という漢字が含まれている。電気を表す伝統的な言葉には「雨」という漢字が含まれているが、これは古代の人々が電気を雷雨と関連付けていたためである。

开 対 開: "Open" in Simplified and Traditional Chinese

「オープン」と書かれた 开 (kāi簡体字中国語では、これもまた興味深い事例です。

开 開

簡体字と伝統字

伝統的な文字には「ドア」の伝統的な文字が含まれています(門)、または 门 (mén)簡体字中国語では、ドアは人が頻繁に開けるものなので、これは理にかなっていますが、簡体字では書きやすい真ん中の部分だけが残ります。

书 対 書: "Book" in Simplified and Traditional Chinese

改革者たちは、単に構成要素を取り除く以外にも多くの方法を持っていた。あまり単純ではない簡略化の良い例としては、「本」という文字が挙げられ、 书 (shū簡体字中国語で。

书 書

簡体字と伝統字

一見すると、この2つのバージョンはほとんど無関係に見える。しかし、よく見てみると、全体の形状に共通点があることに気づくかもしれない。

それは、簡略版が書道家が伝統的な文字を書く方法に基づいているからです。 草书 (cǎoshū)古代の筆記体で、 中国の書道. 筆記体 書 現代の 书これは、この単純化の起源を説明するものである。

店で食品パッケージに書かれた伝統的な中国語の文字を見ている生徒と教師
伝統的な文字と簡略化された文字とのつながりは必ずしも明らかではありません。
部

05 簡体化の過程で中国の急進派はどのように変化したか

伝統的な漢字は、特に簡体字から始めた学生にとっては、習得が難しい場合が多い。これは、改革者たちが漢字を簡略化するために実に多様な方法を用いたためである。

幸いなことに、改革者たちは一般的な急進主義を単純化する際に、通常は一般的な規則に従っていた。例えば、伝統的な急進主義は 車 ほとんどの場合、次のように書かれていました。 车 (chē(簡略化されたシステムでは「乗り物」を意味する)。

残念ながら、簡略化された漢字がかつてどのような形をしていたかを確実に知る方法はありません。また、伝統的な原形を見ただけで、漢字の簡略化された形を完全に確信することも不可能です。

幸いなことに、改革者たちはすべての漢字を簡略化したわけではなかった。多くの漢字はもともと画数が比較的少なかったため、変更は必要ないと考えられたのだ。

変化しないキャラクターは 传承字 (chuánchéngzì)または「変化していない文字」。これらの存在は、簡体字中国語を学ぶ学生が台湾の新聞の文字の一部は理解できるが、すべてを理解できない理由を説明する。

この記事の最後にスクロールすると、最もよく使われる簡体字と繁体字の中国語の文字100文字の表が表示されます。両方の列で同じ文字は 传承字 (chuánchéngzì).

辩

06 学校における繁体字中国語と簡体字中国語:白熱した議論

近年、アメリカの教師は中国語の繁体字と簡体字のどちらを教えるべきかという問題は、白熱した、しばしば政治的な議論となっている。

台湾や香港の年配の教師や学校管理者の多くは、伝統的な文字を教え続けるべきだと熱心に主張しています。彼らは、これらの文字には大きな歴史的、文化的価値があると信じています。

中国本土の多くの学校関係者、生徒、保護者も、簡体字の導入を熱心に支持している。彼らは、中国本土の経済力が拡大する中で、簡体字の方がより簡単で実用的だと主張している。

残念ながら、伝統的な中国語教育を行う人々にとって、米国では簡体字の指導がますます一般的になってきている。2007年に中小中国語協会が行った調査によると、学校のほぼ50%が簡体字のみを教えており、11%が繁体字のみを教えており、残りは両方を混ぜて教えていることがわかった。

対照的に、1994 年には、学校の 40% が繁体字を教え、簡体字を教えていたのはわずか 17% でした。簡体字を教えることの人気は近年ますます高まっています。

簡体字で書かれた賃貸広告の壁
今日、中国本土で繁体字を目にすることは稀である。
CLI 桂林でのマンツーマンの中国語レッスンを受ける教師と生徒

桂林で中国語を学ぶか、オンラインで始めるか

CLI お客様の目標に合わせた個別指導の中国語レッスンを提供しています。 浸漬プログラム 桂林で、またはどこからでも始められます 無料の中国語レッスン .

学

07 繁体字中国語と簡体字中国語、どちらを学ぶべきでしょうか?

どの中国語の文字を学ぶかは、主にどこで時間を過ごす予定かによって決まります。また、中国語のスキルをどのように活用したいかも考慮する必要があります。 実際に覚える必要がある文字数 あなたの目標を達成するために。

中国本土で働く予定なら、簡体字中国語を習得すればおそらく十分でしょう。ただし、本土では特定の場面で繁体字が使われることもあるので、その点は覚えておいてください。

例えば、大学名、書店名、歴史的建造物名、重要な場所名などは、伝統的な漢字で表記されることがあります。また、企業経営者や広告主も、自社製品を古代の歴史や文化と結びつけ、信頼性を高めるために、伝統的な漢字を用いることがあります。

とはいえ、中国本土で生活し働く予定のほとんどの人は、簡体字で十分だと考えている。簡体字はまた、 HSK試験最も広く認知されている中国語能力試験。

台湾や香港で働く予定があるなら、繁体字を学ぶ方が良い選択肢かもしれません。また、前近代中国史や文学を専門とする研究者を目指す場合にも、古典中国語の文献で使われている本来の文字を認識できるようになるため、非常に役立ちます。

文

08 繁体字中国語と古典中国語:両者は同じものなのか?

一部の人が考えるのとは反対に、伝統的なキャラクターは 繁体字 (fántǐzì)と古典中国語 文言文 (wényánwén)は同じものではありません。上記で説明したように、「伝統的な」と「簡体字」は、個々の文字の書き方のみを指します。

現代の口語中国語を書くには、繁体字と簡体字の両方を使用できます。どちらの文字を使用しても、単語と 文法 文字の形状だけが変わるだけで、内容は全く同じままです。

古典中国語一方、は、正式な文語中国語を指します。作家や知識人は、古代から20世紀初頭まで、この文語を用いていました。

現代の書き言葉の中国語は、現代の話し言葉に基づいています。しかし、古典中国語は、今日話されている中国語とは大きく異なり、現代の作家はほとんど使用しません。

しかし、古典中国語の名残は今でも使われています。 中国語の慣用表現 など 成语 (chéngyǔ)これらの慣用句の多くは古典作品に由来するため、あなたはすでに古典中国語にある程度精通しているでしょう。

現代の出版社は、古典文学作品を繁体字または簡体字のどちらでも出版することができる。簡体字は現代の中国本土の読者にとって認識しやすいため、多くの教科書では簡体字が用いられている。ただし、原作者は繁体字で執筆している。 繁体字 (fántǐzì)と変更されていない文字 传承字 (chuánchéngzì).

词

09 役立つ語彙:中国語(北京語)で中国語の文字について話す

以下の用語は、中国語の繁体字と簡体字について議論したり、教科書、記事、日常会話の中でこれらの単語を認識したりするのに役立ちます。

中国語 ピンイン 意味
繁体字 fántǐzì 繁体字中国語
简体字 jiǎntǐzì 簡体字
传承字 chuánchéngzì 変更されていないキャラクター(両方の脚本で同一)
草书 cǎoshū 筆記体(書道のスタイル)
文言文 wényánwén 古典中国語
成语 chéngyǔ 慣用表現(多くは古典中国語由来)
部首 bùshǒu 部首(中国語の漢字を構成する要素)
问

10 よくある質問:繁体字と簡体字

繁体字中国語と簡体字中国語の違いは何ですか?

繁体字と簡体字は、同じ漢字を表記する2つの方法です。簡体字は画数が少なく、1950年代以降、中国本土の標準となっています。一方、繁体字は台湾、香港、そして多くの海外コミュニティで使用されています。

台湾では繁体字中国語と簡体字中国語のどちらが使われていますか?

台湾では繁体字が使われている。香港や多くの高齢の華僑コミュニティでも、依然として繁体字が使用されている。

簡体字中国語が読める人は、繁体字中国語を理解できますか?

部分的に。多くのキャラクターは、 传承字 (chuánchéngzì)は簡略化されず、両方のシステムで同じですが、簡体字中国語の読者は、大きく変化した文字に苦労することがよくあります。

繁体字中国語と簡体字中国語、どちらを先に学ぶべきでしょうか?

中国本土で生活、仕事、留学を予定している場合、あるいはHSK試験を受験する場合は、簡体字から始めるのが良いでしょう。台湾、香港、古典文学、前近代史を専門とする場合は、繁体字の方が適しています。

繁体字中国語と古典中国語は同じものですか?

いいえ。「伝統的」とは個々の文字の形を指し、古典中国語は、 文言文 (wényánwénは、20世紀初頭まで作家が使用していた正式な文学言語である。

终

11 最後に:古代の伝統から得られる新たな洞察

この記事を読めば、簡体字と繁体字の違いをより深く理解できるでしょう。簡体字から学習を始めた学生は、繁体字を難しく感じることがよくあります。

とはいえ、少なくともいくつかの伝統的な文字を学ぶことは依然として価値があります。この古代の文字体系を学ぶことで、中国語の歴史的進化と 中国語の文字の構成方法 最初の場所インチ

さらに詳しく知りたい場合は、以下の表をご覧ください。伝統的な文字を比較しています。 繁体字 (fántǐzì)、簡体字 简体字 (jiǎntǐzì)と、変更されていない文字 传承字 (chuánchéngzì).

この表は、 CLIのリスト 最も一般的な中国語の文字100個、 に基づく 言語学者ジュン・ダの作品.

12 最もよく使われる繁体字中国語100字(簡体字訳付き)

(携帯電話でご覧になる場合は、端末を横向きにすることをおすすめします。)

簡素化 クラシックハット ピンイン 英語
的的de(所有格の助詞)、本当に、本当に、目的、明確な
一一yī / yì / yí1つ / 単一の / 1つ
是是shìis、are、am、yes to be
不不bù(否定接頭辞)いいえ、~ない
了了le / liǎo(前の節を強調する助動詞)、(過去形マーカー)/知る、理解する
人人rén男、人、人
我我wǒ私、私自身
在在zài(位置する)~の中に、~の中に、存在する
有有yǒu持つ、存在する、ある、存在する、存在する
他他tā彼、彼を
这這zhèこれ/これら
为為wéi / wèi行動する、~する、~である、~する、~として奉仕する、~になる/~のために、~のために、~する
之之zhī彼、彼女、それ
大大dà大きい、巨大な、大きな、主要な、偉大な、広い、深い、最古の、最年長の / 医者
来來lái成長する
以以yǐ使用する、取る、~に従って、~のために、~するために
个個gè(量詞)、個人
中中zhōng中、間、中に、真ん中、中心、~している間、~の間
上上shàng上、上、上、上、上へ、上へ、最後、前の
们們men(代名詞および一部の生物名詞の複数形を示すマーカー)
到到dào話す、言う
说説shuō国、州、国家
国國guóそして、平和と調和と共に
和和hé / huòそして、平和と調和と共に
地地de / dì-ly / 地球、地面、野原、場所、土地
也也yěまた、同様に
子子zǐ子供、息子
时時shí時間、いつ、時、期間、季節
道道dào方向、方法、方法、道、道筋、原理、真実、理性、技能、道(道教)、量詞、言う、話す、話す
出出chū出る、現れる、起こる、生み出す、超える、上昇する、提示する、起こる
而而érそして、また、しかし(ではない)、まだ(ではない)、(因果関係を示す)、(状態の変化を示す)、(対比を示す)
要要yào / yāo不可欠、欲しい、行く予定、しなければならない/要求する、尋ねる、依頼する
于於 / 于yú~で、~の中で、~に関して
就就jiùすぐに、それから、すぐに、ただ、ちょうど
下下xià下へ、下へ、下へ、次へ(前/最後とは対照的に)
得得dé / de / děi得る、手に入れる、得る、~しなければならない、~する必要がある、~すべきである、~する必要がある
可可kěできる、かもしれない、できる、確かに(強調のための助詞)
你你nǐフォーム
年年nián年
生生shēng生まれる、出産する、生命、成長する
自自zìから、自己、自分自身、以来
会會huìできる、できる、会う、会議、社会、組合、政党
那那nàあれ、あれら
后後hòu後ろ、後ろ、後方、その後、後、後で
能能néngできる、かもしれない、有能な、エネルギー、できる
对對duìカップル、ペア、反対する、反対する、向き合う、~のために、~へ、正しい答え、答える、返答する、~の方向へ、正しい
着著zhe / zhuó / zhāo / zháo動詞の助詞で、継続的な進行/状態を表す
事事shì問題、物、品目、仕事、事柄
其其qí彼の、彼女の、それの、彼らの、あれ、そのような、それ(それより前のものを指す)
里裏 / 裡lǐ内部、内部
所所suǒ実際、場所
去去qù行く、去る、出発する
行行háng / xíng列、職業、専門家 / 大丈夫、有能、能力のある、OK、行く、する、旅行する、一時的な、歩く、するだろう / 行動、振る舞い
过過guò(過去形マーカー)、横断する、越える、(時間)経過する、生きる、仲良くする、(姓)
家家jiā家庭、家族、特定の芸術や職業に従事する人
十十shí使用する
用用yòngto send out, to show (one‘s feeling), to issue, to develop / hair
发發 (to send) / 髮 (hair)fā / fà日、空、天国
天天tiān例えば(もし)
如如rú正しい、そう、だから、このように、このように、~のように
然然rán正しい、そう、だから、このように、このように、~のように
作作zuòとみなす、(誰かを)とみなす、する、作る
方方fāng正方形、四角形、方向、ちょうど
成成chéng終える、完了する、成し遂げる、なる、変わる、勝つ、成功する
者者zhě-ist、-er(人)、人(何かをする人)
多多duō多くの、たくさんの、多数の、多数の、複数の
日日rì日、太陽、日付、月の日付
都都dōu三
三三sān三
小小xiǎo小さい、ごく小さい、少ない、若い
军軍jūn軍隊、軍事、武器
二二èr数字
无無wú同じ、似た、一緒に、似た、一緒に
同同tóngme
么麼me法則、方法、道、仏教の教え
经經jīng法則、方法、道、仏教の教え
法法fǎto be, to act as, manage, withstand, when, during, ought, should, match equally, equal, same, obstruct, just at (a time or place), on the spot, right, just at / at or in the very same…, to pawn, suitable, adequate, fitting, proper, replace, represent
当當dāng / dàng(疑問詞)/そして、与える、共に/参加する
起起qǐ良い、よく/好む
与與yú / yǔ / yù世話をする、面倒を見る、見守る、守る / 場合による、考える、見る、見る
好好hǎo / hào良い、よく/好む
看看kān / kàn世話をする、面倒を見る、見守る、守る / 場合による、考える、見る、見る
学學xué学ぶ、研究する、科学、学
进進jìn進む、入る、入る
种種zhǒng / zhòng種類、タイプ、人種(人)、種子、タイプ/栽培する、植える
将將jiāng / jiàng(will、shall、未来形)、準備ができた、準備ができた、入手する、使用する / 一般的な
还還hái / huánこれ、これら
分分fēn / fèn心、精神
此此cǐこれ、これら
心心xīn心、精神
前前qián前に、前に、昔、以前の、前の、以前の、前の、前の
麵面miàn設定する、固定する、決定する、決める、命令する
又又yòu見る、会う、現れる(何かとして)、インタビューする/現れる
定定dìng設定する、固定する、決定する、決める、命令する
见見jiàn / xiàn見る、会う、現れる(何かとして)、インタビューする/現れる
只隻zhī / zhǐただ、ちょうど、しかし、ペアの一方を表す量詞
主主zhǔ所有する、主催する、支配する、主人、主要な
没沒méi / mò(動詞の否定接頭辞)~ない、~ない/沈む、消える
公公gōng公正な、名誉ある(称号)、公的な、一般的な
从從cóng~から、~以来、従う、観察する、従う