来自的注释 CLI教育总监

经过两年多的教育咨询和九个月的 CLI作为教育总监，今年 9 月，我将与桂林以及我在那里认识的无数朋友和同事们告别。10 月底，我将前往印度农村，在一家人权组织担任教育发展领域的志愿者，为期 10 个月；虽然我希望为缺乏资源自行开发可行教育项目的印度社区提供急需的服务，但我在 CLI 激励我继续探索教育对日益全球化的世界所产生的变革性影响。

自从我第一次开始与 CLI我们已经接待了近 200 名学生来中国。随着每个季节的过去，我们的社区变得越来越大。然而，对我来说， CLI 一直感觉像是一个大家庭。随着学生的来来往往，我亲眼目睹了他们与老师和同学之间牢不可破的纽带，并分享了他们回家后所经历的难忘经历。学生们冒险去 CLI 希望提高自己的普通话水平；最后，他们常常发现，除了语言能力之外，他们还收获了终生的友谊和对中国文化的新认识。 CLI 我最怀念的就是这个。

在即将到来的一年里， CLI 正在与美国多个项目和学校合作，提供 密集的普通话培训 和学术 中国游学 适合渴望更多了解中国的学生和专业人士。 除了通过弗吉尼亚州奥克顿弗林特希尔学校和弗吉尼亚州亚历山大市举办两次高中游学 主教高中, CLI 正在与中国可持续发展倡议（CSI）联合举办两场有关环境可持续性的专业发展研讨会。

CLI 还将举办两次本科生学习考察，一次由情报界学术卓越中心（IC-CAE）赞助，另一次由 弗吉尼亚理工大学潘普林商学院虽然我不会亲自到中国欢迎这些新生，但我可以放心，通过参加 CLI 在中国的计划。

因此，当我与雾蒙蒙的喀斯特山脉、金色的稻田和熙熙攘攘的桂林城市街道告别时，我知道我不会永远离开。尽管我可能已经提供了 CLI 凭借我的教育专业知识，它给予我的东西远不止这些。