如何阅读和书写中文:注音系统详解
你听说过 拼音但你听说过它的台湾表亲吗? 汉语拼音? 请继续阅读,了解有关此替代汉语拼音系统的所有知识。
拼音符号是什么?
汉语拼音符号,正式名称为注音符号(注音符号 Zhùyīn Fúhào),通常写作 BOPOMOFO,是一种用于转录普通话及相关语言的语音系统。 中国方言.它是针对以汉语为母语的青少年和外语学生进行汉语阅读和写作教学的工具。
注音文字在台湾最为常用。作为台湾的官方音译系统,注音文字出现在电脑键盘和社交媒体上,并在台湾各地的幼儿园、小学和中文中心教授。
该系统由 37 个符号组成,每个符号对应汉语口语中的一个特定声音。当几个符号组合在一起并与相应的符号配对时 汉语声调,这 37 个符号可以将任何口头单词转录成书面中文。
请注意,“Bopomofo” 指的是传统台湾键盘上前四个符号“ㄅㄆㄇㄈ”的发音,就像“QWERTY”用于指代英文键盘的前六个字母一样。
请记住,如果你居住在中国大陆,你更有可能遇到一种替代的罗马化系统,称为 拼音 而不是注音符号。
注音符号是台湾的 37 个符号的语音系统,广泛用于教授普通话发音,并在键盘和教育材料中出现。
词源和起源
汉语拼音符号最早于 20 世纪初由民国政府引入中国大陆。 清朝. 该系统原本是学者章炳麟(1869 年至 1936 年)的代表作,以古汉字和当时首都北京最常用的语言声音为基础。
由于几个世纪以来的社会动荡, 各种语言 在中国封建社会的大部分时间里,方言在全国各地通用,不同城镇和地区之间的方言差异很大,今天情况仍然如此。
为了创建标准化的国家语言并统一现代中国,注音和罗马拼音等统一的书写系统被开发为口头和书面交流的标准。
从 1928 年到 1958 年,注音符号在中国大陆学校正式使用,之后被拼音取代,成为首选的音译工具。
注音符号由学者张炳龄于20世纪初创,曾作为中国大陆的统一语音系统,直至1958年被拼音取代。
现代世界中的注音符号
尽管注音在大陆已不再流行,但它仍然是当代台湾的通用语言。如上所述,它是台湾学生学习阅读和写作的主要语音系统,就像西方国家用 ABC 来教幼儿园和小学学生一样。
大多数台湾人还使用注音符号在手机和电脑上打字以及在字典中查字。
由于某些词 台湾人福建话由于没有对应的字,许多台湾人使用注音符号来转录台语单词。
如果您在观看台湾电视节目或与朋友晚上出去唱 KTV 时注意到字幕中的这些符号,那么您可以放心地认为所说或所唱的语言是台湾语,而不是普通话。
如果你在台湾留学,你一定会通过老师和教科书学习注音符号的艺术。
注音在越南、印度尼西亚和菲律宾等亚洲国家的汉语课堂上也十分常用。但总体而言,与拼音相比,注音的教学并不那么普遍。
注音符号仍然是台湾教育和日常生活的核心,用于打字、学习甚至转录台湾闽南语单词,同时也出现在亚洲各地的汉语课堂上。
学习阅读和书写注音符号
准备好学习注音了吗?幸运的是,学习过程可能并不像你想象的那么陌生。就像年轻的英语学习者被教导根据拉丁字母的发音“读出”新单词一样,注音将中文单词划分为语音成分或声音,每个声音由一个字符表示。
三十七个符号
掌握注音符号的第一步是记住组成其语音框架的 37 个符号。
请参阅下表了解每个注音符号及其对应的语音:
Zhuyin | Pinyin |
---|---|
ㄅ | b |
ㄆ | p |
ㄇ | m |
ㄈ | f |
ㄉ | d |
ㄊ | t |
ㄋ | n |
ㄌ | l |
ㄍ | g |
ㄎ | k |
ㄏ | h |
ㄐ | j |
ㄑ | q |
ㄒ | x |
ㄓ | zh |
ㄔ | ch |
ㄕ | sh |
ㄖ | r |
ㄗ | z |
ㄘ | c |
ㄙ | s |
ㄚ | a |
ㄛ | o |
ㄜ | e |
ㄝ | ê |
ㄞ | ai |
ㄟ | ei |
ㄠ | ao |
ㄡ | ou |
ㄢ | an |
ㄣ | en |
ㄤ | ang |
ㄥ | eng |
ㄦ | er |
ㄧ | i |
ㄨ | u |
ㄩ | u |
当你记住上面的符号时,一定要通过听和重复每个声音来最大限度地提高你的记忆力,使用这个方便的 注音表.
掌握注音符号首先要学习 37 个音标符号,每个符号在普通话中代表一个独特的声音。
用注音符号造词
为了用注音形成一个口头中文单词,需要将上述几个符号组合起来以“拼写”出其发音。
以英语中的“team”一词为例,它由三个不同的语音组成:“t”辅音+“ea”元音team+“m”辅音。字母组“t”、“ea”和“m”可以被视为三个不同的符号,当它们组合在一起时,就形成了一个单词。
汉语拼音系统的 37 个符号的功能与语音“t”、“ea”和“m”相同,但通过符号而不是拉丁字母来表示。
除了符号外,注音字还有相应的声调标记,如下:
- 第一声:(无声调标记)
- 第二声:ˊ(放在注音符号后)
- 第三声 ˇ (位于注音符号后)
- 第四声:ˋ(放在注音符号后)
- 第五声:˙(位于注音符号之前)
附注:如果你对自己对中文声调的理解不够自信,请先熟悉基本 普通话的五个声调 及其附带的使用规则。
注音符号结合音标和声调符号来“拼写”中文单词的发音,类似于英语中的构音。
用注音符号书写单词
不知道如何使用注音符号书写单词?让我们通过汉字“好”(表示“好的”)来进一步了解该系统的工作原理。
在注音符号中,“好”字由符号ㄏ(代表“h”的音)和ㄠ(代表“ao”的音)组成。由于“好”是三声,所以在字后还加了一个符号“ ˇ ”,因此“好”字在注音符号中可以写成“ㄏㄠˇ”。
请参阅下表以了解更多常见的中文单词及其注音拼写:
Chinese Character | Zhuyin | Pinyin |
---|---|---|
它 | ㄊㄚ | tā |
我 | ㄨㄛˇ | wǒ |
得 | ㄉㄜˊ | dé |
吃 | ㄔ | chī |
在 | ㄗㄞˋ | zài |
在台湾各地的儿童读物和初级中文教材中,都会在汉字旁边标注相应的注音符号和声调符号,作为小注解,指导读者如何发音,以此帮助学习者将汉字与注音联系起来。
一旦学生能够通过视觉发出最常见的汉字,他们最终就可以阅读只显示汉字的文本(不带注音提示),从而获得丰富的中文阅读材料。
汉字“好”的注音写法为“ㄏㄠˇ”,体现了台语文本中音标和声调符号如何引导发音。
汉语拼音与注音
汉语拼音和 拼音 对于希望学习中文的人来说,这些都是方便的选择,但每种方法都需要时间和精力来掌握。
一种语言,两种书写系统
普通话是世界上使用人数最多的语言。由于大多数普通话使用者生活在通常使用拼音的中国大陆,因此拼音是世界上最常用的汉语转写系统。它是中国大陆 1.8 亿人的官方语音系统,其中许多人在学校学习过拼音,并用它来 键入中文 作为成年人。
拼音在西方语言学习者中也很受欢迎,因为用拼音书写的单词与许多欧洲语言的单词相似。这是因为拼音使用拉丁字母来转录中文单词,而不是像注音符号那样使用不常见的符号组合。
然而,注音符号的支持者认为,尽管注音系统表面上很复杂,但它实际上是教授正确汉语发音的更有效的工具。
拼音系统以拉丁字母的发音为基础,而注音符号的 37 个符号则是根据标准普通话的发音开发而成,因此可以训练学生的发音,使其更准确地接近母语人士的发音。
您应该学习哪种音译系统?
如果您刚刚开始追求流利的中文,您需要决定哪种音译系统最适合您的独特目标。
大多数学习者,特别是那些计划在国外生活、工作或 到中国大陆留学,通常从学习国际认可的拼音系统开始。大多数 中文教材 海外的教师也使用拼音。
也就是说,如果你对台湾社会特别感兴趣或计划在岛上度过相当长的时间,那么就按照当地人的方式学习注音符号吧。
如果注重中国大陆和国际使用,请选择拼音;如果注重台湾文化和语言,请选择注音。
越多越好!
有什么比选择注音或拼音更好呢?当然是两者兼而有之!掌握这两种迷人的书写方法将有助于提高您的发音,加深您对汉语语言学的理解,并帮助您无论身在何处都能成功使用普通话。
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拼音词汇
Chinese Character | Pinyin | English |
---|---|---|
注音符号 | Zhùyīn Fúhào | Bopomofo, the transliteration system officially used in Taiwan |
罗马拼音 | Luómǎ pīnyīn | Roman pinyin, the transliteration system officially used in mainland China |
拼读 | pīndú | to "sound-out" a word; to pronounce a word after menatally reading it phonetically |
工具 | gōngjù | tool (literal or figurative) |
字母 | zìmǔ | letter of the alphabet |
辅音 | fǔyīn | consonant |
元音 | yuányīn | vowel |
口音 | kǒuyīn | oral speech sound; accent |
标准 | biāozhǔn | an official standard |
系统 | xìtǒng | system |
写法 | xiěfǎ | way of writing a character; spelling |
键盘 | jiànpán | keyboard |
打字 | dǎzì | to type |
输入法 | shūrùfǎ | input method |
台语 | Táiyǔ | Taiwanese Hokkien |
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Anias 在中国和台湾生活、学习和工作了 7 年多。在此期间,她对中国文化和当代中国社会有了深入的了解。Anias 拥有巴德学院东亚研究和中文学士学位。她目前居住在台湾,能说一口流利的中文。