HSK 3.0 一级的全部语法，选自 2025 年 HSK 大纲，并按大纲的分类整理。每个语法点都有带拼音的例句。如果你刚开始学中文，建议先看句子成分，了解句子是怎么组成的，再看前面的部分会更容易。另请参阅 HSK 1 词汇表、全部 HSK 词汇表和 HSK 等级指南。
前缀加在词的前面。称呼朋友或比自己小的人时，可以把 小 放在姓前面，如 小王。把 第 放在数字前面表示顺序，如 第一，后面通常接量词。
们 加在指人的词后面表示复数，如 老师们。前面有数字时不用 们，所以说 三个老师。边 加在方位词后面，变成表示处所的词，如 外边（外面）和 后边（后面）。
汉语用 上（上面）、下（下面）、里（里面）、外（外面）、前（前面）和 后（后面）这样的方位词。它们放在名词后面，所以“桌子上面”说 桌子上。前 和 后 也可以表示时间，如 下课后（下课以后）。
会 表示通过学习掌握了某种技能。能 表示因为能力或条件允许而可以做某事。两者都放在主要动词前面。
想 表示“想要”或“希望”。要 语气更强，表示“想要”或“打算”。两者都放在主要动词前面。
可以 表示“允许”或“能”。用来请求许可，或表示做某事没问题。它放在主要动词前面。
这类词由动词加它自己的宾语构成：看病（看医生）、睡觉、说话、上课、下课、上班、下班 和 生病。宾语已经包含在词里，所以不能直接再带别的宾语，要说 和老师说话。它们也可以拆开用，中间可以加 了。
汉语的疑问词放在答案所在的位置，所以语序不变。谁问人，什么问事物，哪问“哪一个”，哪些问“哪几个”。
哪儿和哪里都表示“什么地方”。怎么问做事的方式，怎么样问事物是什么样的。
多放在形容词前面，用来问程度，所以多大可以问年龄或大小。多少问数量，量词可有可无。几用在你预计数量不大的时候，后面必须带量词。
基本的代词有我、你、您（敬称）、他和她。加上们就变成复数：我们、你们、他们、她们。
它和它们用于动物和事物，读音和他、他们一样。大家表示“所有人”。
这指近处的，那指远处的。加上个就是这个、那个，加上些就是这些、那些。
这儿和这里都表示“这个地方”，那儿和那里都表示“那个地方”。在中国北方，带儿的说法更常听到。
有的和有些都表示“一部分”。有的常成对出现，把两组人或事放在一起比较，像“有的……有的……”。
基本的数字是一到十，还有百、千、零和半。单独说数量“二”时，在量词前用两，不用二：两个，但十二个、二十个。
汉语的数词和名词之间需要量词。本用于书，个是通用量词，家用于商店和公司，口用来数一家的人口。
块用于成块的东西，也用于钱。件用于衣服，只用于动物，元是价签上常见的中国货币单位。
有些量词借自容器。杯来自杯子，所以一杯水就是一个杯子装的水。
日和号都表示几号（日用于书面，号用于口语）。岁表示年龄，点表示钟点，分表示分钟。年用来数年数，天用来数天数。
在和正在也是时间副词。它们在动作的态部分的进行态卡片里。
这些副词放在形容词或动词前面，表示程度：很（程度较高）、非常（程度很高）、太（过于）、真（确实），以及有点儿或有一点儿（稍微），多用在不喜欢的事情上。
都表示“全部”或“两个都”。它概括前面已经提到的人或事物，所以放在它们后面、动词或形容词前面。很、不 这类词放在中间：都很高兴，都不在家。
再表示“又一次”，用于还会再发生的事，所以指向将来。
还（另外，再加上）表示再增加一样。也（同样）表示别的人或事物也是如此。两个词都放在动词前面。
不 用来否定现在、将来、习惯和形容词。没(有) 表示某事没有发生，没有 还表示“不拥有”。不要 用来叫别人“别做某事”。
在引出动作发生的地点或时间，放在动词前面。说具体钟点时，口语里通常省略 在：飞机上午十点到。
和引出和你一起做事的人。对引出动作或感情指向的对象，相当于英语的 “to”。
作连词时，和表示“和、与”，用来连接词或短语。连接两个完整的句子时，汉语常常只用逗号。
了¹ 和 了² 在“动作的态”部分各有单独的卡片。
的 把修饰语和名词连接起来（相当于英语的 “of” 或 “'s”）。名词放在最后。
吧让句子的语气变得委婉，表示建议或请求。吗把陈述句变成是非问句。
呢在这里有三种用法。用在名词或代词后面，表示“……怎么样？”或“……在哪儿？”。用在问句末尾，让语气更缓和。用在陈述句后面，表示动作正在进行。
喂是说汉语的人接电话时用的词，打电话时常常读成升调的 wéi。它也可以用来引起别人注意，但当面说可能显得不礼貌。
联合短语把地位平等的几部分并排放在一起，中间可以有“和”，也可以没有。偏正短语里，前面的部分修饰后面的部分，中心词放在最后。动宾短语里，动词在前，动作的对象在后。主谓短语由主语和谓语组成，加上句号就是一个完整的句子。
数词和量词放在一起，就是数量短语。它可以修饰名词，也可以单独做主语或宾语。介词和后面的词组成介宾短语，这一组词通常放在动词前面。名词加方位词组成方位短语，用来表示地点，有时也表示时间。
主语说明句子讲的是谁或什么，放在句子最前面。宾语在动词后面，说明动作的对象。主语和宾语都可以是名词、代词或名词短语。
汉语可以直接用名词、代词、数词或数量短语做谓语，不用“是”。日期、年龄和价格常常这样说。否定时加“不是”。
谓语可以是动词、动词短语、形容词或形容词短语。用动词时，语序是主语、动词、宾语，和英语一样。形容词做谓语不需要“是”，前面常加“很”，这个“很”可以很轻，意思不强，所以“房间很大”通常就是说“房间大”。
定语用来描述名词，放在名词前面。它可以是名词、形容词短语，也可以是数词加量词。
状语修饰动词和形容词，放在它们前面。副词经常这样用，少数几个短的形容词也可以，比如“多”和“早”。
表示时间和地点的词也可以做状语。它们放在动词前面，时间词还可以放在主语前面。
动量补语放在动词后面，说明动作进行了几次。这里要掌握的是“一下”，意思是做一次，时间很短，也就是稍微做一下。它还能让请求听起来更委婉。
有主语和谓语的句子（主谓句）可以看句子成分里的两张谓语卡片。
有些句子不需要主语，所以没有主语。天气、提醒和简短的回答都是这样。
陈述句用来告诉对方一件事，句末用句号。
是非问句：在陈述句末尾加 吗，语序不变。特指问句：把 什么、谁 或 哪 这类词放在答案所在的位置，不用加 吗。正反问句：把动词或形容词说两遍，中间加 不 或 没。也可以在句末加 没有。这几种问法和 吗 问句问的是同一件事。
这类句子是让别人做某事。请 让请求更有礼貌，不要 表示让人别做。
感叹句用来表达强烈的感情，太…了 和 真 是最简单的两种说法。
是 用来连接两个相同的事物，或者说明某个事物属于哪一类。
有 表示某人或某物拥有什么。要说“没有”，用 没有。
这类句子以地点开头，说明那里有什么。是 说出那个地方是什么东西。有 表示那里有一些，名词前要加数词和量词。
两个动词共用一个主语。有时第二个动作是第一个动作的目的，所以 我去超市买东西 的意思是去超市是为了买东西。有时第一个动词说明第二个动作是怎么发生的，所以 我坐飞机去北京 的意思是坐飞机到北京。
有些动词可以带两个宾语，先说人，再说事物。给 和 问 就是这样用的。
两个分句可以只用逗号并排放在一起，它们之间的关系要从意思上看。第二个分句对别人说同样的事，或者补充同一事物的另一个特点时，用 也。再补充一个动作或一样东西时，用 还。
了 紧跟在动词后面，表示动作完成了，宾语前面常常带数量。¹ 是为了和 了² 区分开，了² 是放在句末的 了。要说没有发生，用 没，并去掉 了。
句末的 了 表示情况有了变化，或者出现了新情况，现在和以前不一样了。
在 或 正在 放在动词前面，表示动作正在进行，句尾还可以加 呢。只在句尾加 呢，不用前两个词，意思也一样。正在 更强调“此刻”。
序数词（第 + 数字）在语素的第一张卡片里。
说价格时用 块，写的时候用 元。块 后面直接跟的数字表示几角，所以 九块三 是 9.30 元。意思清楚时，可以省略最后一个单位，比如 一百五十 就是 150 元。
日期按从大到小的顺序说：年、月、日/号。说星期时，星期 加数字表示星期一到星期六，星期日可以说 星期天 或 星期日。
说钟点用 点、分、半。两点 要用 两，不用 二。
来源：汉语水平考试大纲（2025 年 11 月）。脚本最近一次把本页与大纲的语法部分核对，是在 2026 年 11 月 1 日。
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