完整的英语一级语法教学大纲（GF 0025—2021），包含48个语法点，按类别组织。每个题型都包含中文例句、拼音和英文翻译。
汉语中有一类方位词，如 上、下、里、外、前、后、左、右，以及表示方向的 东南西北。在后面加上 边，就构成表示“……的一边”的名词性短语。
会 表示“会做某事”（指学会的技能）；能 表示“能够”（指能力或客观条件允许）。两者都放在主要动词之前。
想 表示“想要、打算”；要 语气更强，表示“要”或“将要”。两者都放在主要动词之前。
情态动词：想 (xiǎng) & 要 (yào)
汉语的人称代词有：我、你、您（尊称）、他、她。加 们 表示复数：我们、你们、他们、她们。
这、那、这儿/这里、那儿/那里、这些、那些、别的、有的。
基本数词：一 到 十，以及 百、零、半。量词前用 两，不用 二。
汉语中数词和名词之间必须加量词。常用的量词有：杯、本、个（通用量词）、家（商店或家庭）、间（房间）、口（家庭人口）、块（块状物或“元”）。
Nàxiē dōngxi dou hěn guì。
放在形容词或动词前表示程度：很（程度高）、非常（程度极高）、太（过于）、真（实在、的确）、最（程度最高）。
都 用来总括前面已经提到的人或事物；一块儿 和 一起 表示“共同、一同”。
马上（立刻）、先（首先）、有时（有时候）、在/正/正在（表示动作正在进行）。
常/常常 表示“经常”；再 表示“再一次”，用于尚未发生的动作。
还（还有、仍然、此外）、也（也、同样）。用来连接相关的内容。
不 否定现在、将来和习惯性的动作以及形容词；没（有）否定已经发生的动作，也否定 有；别 用于祈使句，表示“不要”。
从 用来引出时间或空间上的起点。
在 引出动作发生的地点，位于动词之前。
作介词时，跟、和 用来引出一起做某事的对象。
比 引出比较的对象，后面直接跟形容词。
作连词时，跟、和 表示“和”，用来连接名词；还是 表示“或者”，用于疑问句。
的 把修饰语和名词连接起来，表示领属或修饰关系；地 把状语和动词连接起来。
了 直接放在动词后，表示动作已经完成。否定时用 没，并去掉 了。
吧（表示建议或缓和语气）、了（表示状态变化）、吗（构成是非问句）、呢（用于追问或表示动作持续）。
他昨天没去上课。
定语修饰名词，位于名词之前：可以是形容词、名词短语或数量短语。状语修饰动词：可以是副词、形容词、时间或地点短语——都位于动词之前。
四种句型：陈述句、疑问句（是非问、特指问、选择问和正反问）、祈使句和感叹句。
是 把主语和名词（短语）连接起来，表示身份、性质或存在。
有 既表示领有（“拥有某物”），也表示存在（“某处有某物”）。
A 比 B + 形容词，表示“A 比 B 更……”；A 没有 B + 形容词，表示“A 不如 B ……”。
分句之间可以不用关联词直接连接，也可以用 一边……一边……（同时做两件事）或 ……也……（表示并列、同样）。
句末的 了 表示状态发生了变化——现在和之前不一样了。
了 直接放在动词后面，表示动作已经完成，宾语常常带数量词。
表示动作正在进行。在/正在 放在动词前，句末还可以加 呢。单用 呢 也能表示动作正在进行。
价格用 块（元，口语）、毛（0.1 元）、分（0.01 元）表示，末尾的单位可以省略。
日期按从大到小排列：年 → 月 → 日/号。时刻用 点、分、半 来表示。
提问主要有四种方式：句末加 吗（是非问句）、用疑问词（什么、谁、哪 等）、用 还是（A 还是 B？），或用正反问形式（V不V、V没V）。
① 吗 字问句
我喜欢干净的房间。
③ 还是 问句（A 还是 B）
句型：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句
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