CLI Lehrplan des Immersionsprogramms
Lernen Sie 20 Stunden pro Woche mit drei Lehrkräften. Ihre engagierten Lehrer decken gemeinsam Lesen, Schreiben, Sprechen, Hören, Grammatik, Aussprache und Wortschatz ab und passen Ihren Chinesisch-Lernplan an Ihre Fortschritte an.
Wie funktioniert das Programm?
CLIDas Intensivprogramm umfasst 20 Stunden Einzelunterricht in Mandarin pro WocheIhre Zeit wird auf drei Lehrer aufgeteilt, wobei jeder Lehrer für einen anderen Teil Ihres Chinesischunterrichts zuständig ist. Da es keine festen Semester gibt, können Sie an jedem Montag beginnen und beliebig lange lernen. CLI plant Ihre Kurse entsprechend Ihrem aktuellen Niveau und Ihren Zielen.
Ihre Lehrer verwenden CLIAnhand der Kurspläne der Universität wird festgelegt, welche Themen in welcher Reihenfolge behandelt werden. Die Kurspläne geben die Struktur eines Universitätskurses vor, während Ihre Dozenten im Einzelunterricht das Tempo anpassen, schwierigen Inhalten mehr Zeit widmen oder den Stoff weiterentwickeln können, sobald Sie bereit sind.
Sie haben an jedem Wochentag vier Stunden Einzelunterricht, der auf Ihre drei Ausbilder aufgeteilt ist.
Es gibt keine festen Bedingungen oder Anmeldefristen. Sie wählen Ihren Starttermin und die Dauer Ihres Aufenthalts.
Jeder Lehrer deckt einen anderen Kompetenzbereich ab, sodass Sie verschiedene Stimmen hören und mit mehr als einem Unterrichtsstil arbeiten.
CLI Der Kurs richtet sich sowohl an absolute Anfänger als auch an Schüler, die bereits fließend sprechen. Ihre Kurse beginnen auf Ihrem aktuellen Niveau.
Das CLI Methodik
CLI wurde auf der Ansicht gegründet, dass große Klassen jedem einzelnen Schüler zu wenig Zeit zum Sprechen oder Fragenstellen lassen. CLIJeder Unterricht findet als Einzelunterricht statt, sodass sich die Stunde auf Ihre Fragen, die Aussprache, den Wortschatz und die Bereiche konzentrieren kann, in denen Sie mehr Übung benötigen.
Ihre 20 Wochenstunden verteilen sich auf drei AusbilderJeder hat einen anderen Schwerpunkt:
Zeichenerkennung, Strichreihenfolge, Leseverständnis und schriftliche Ausdrucksfähigkeit
Aussprache, Tonfall, Gesprächsflüssigkeit und Hörverständnis
Grammatik, Wortschatz und tägliche Wiederholung, die alle Komponenten miteinander verbinden
Ihre Lehrkräfte tauschen sich über Ihre Fortschritte aus und planen aufeinander aufbauende Unterrichtsstunden. Vokabeln, die im Leseunterricht eingeführt werden, können auch im Sprechunterricht vorkommen, und ein schwieriger Grammatikpunkt kann mit allen drei Lehrkräften besprochen werden.
Den Wortschatz und die Grammatik des Tages können Sie dann in Alltagssituationen in Guilin anwenden.
Kursstufen
Die folgenden Lehrpläne listen die Lernziele, den Wortschatz, die Grammatik und die Fertigkeiten auf, die auf jeder Stufe behandelt werden. Ihre Lehrkräfte nutzen sie zur Unterrichtsplanung, können aber die Reihenfolge und das Lerntempo an Ihren Fortschritt anpassen.
Öffnen Sie eine beliebige Ebene, um die zugehörigen Kursinhalte anzuzeigen.
Dieser Kurs richtet sich an Lernende mit geringen oder keinen Vorkenntnissen im Chinesischen. Im Unterricht werden Pinyin, Töne, grundlegende Schriftzeichen, gebräuchlicher Wortschatz und einfache Satzmuster behandelt.
Dieses Niveau richtet sich an Lernende mit bereits vorhandenen soliden Chinesischkenntnissen. Der Unterricht umfasst komplexere Grammatik, einen größeren Wortschatz, längere Lesetexte und ausführlichere Konversationen.
Diese Stufe richtet sich an Lernende, die sich der Konversationsflüssigkeit annähern. Im Unterricht werden grammatikalische Korrektheit, fachspezifischer Wortschatz und ein klarerer Ausdruck in Wort und Schrift trainiert.
Dieser Kurs richtet sich an Studierende mit fortgeschrittenen Chinesischkenntnissen, die die Sprache beruflich oder akademisch anwenden möchten. Die Kurse umfassen formelles Schreiben, akademisches Lesen, Redewendungen und Kommunikation in verschiedenen kulturellen Kontexten.
Bewertung & Eintauchen
Tests sind ein Teil der Leistungsbeurteilung bei CLIIhre Dozenten achten auch darauf, wie gut Sie den Stoff im Unterricht und in alltäglichen Gesprächen anwenden.
Ihre Lehrkräfte nutzen die Ergebnisse, um die kommenden Unterrichtsstunden zu planen. Wenn eine Auswertung beispielsweise zeigt, dass im Bereich Hörverstehen noch Verbesserungsbedarf besteht, kann Ihre Hörverstehenslehrkraft die nächsten Unterrichtsstunden entsprechend anpassen.
