- 教師節(教师节 Jiàoshījié)は毎年9月10日で、教育者を敬う、中国で最も文化的に重要な祝日の一つです。
- この祝日のルーツは2,000年以上前の孔子を祝う行事にさかのぼります。教育を重んじた孔子の思想は、何世紀にもわたって中国人の教師観を形づくってきました。
- 中国における教師の地位は、20世紀に大きく変動しました。尊敬される学者から、冷遇される知識人へ、そして改革開放の時代を経て再び尊敬される存在へと変わっていったのです。
- 現在、中国の学生や家族は、贈り物をしたり、式典に参加したり、恩師を訪ねたりして祝います。そこには、中国社会の中心であり続ける、教育への深い敬意が表れています。
毎年9月10日、中国では教師節(教师节 Jiàoshījié)を迎えます。これは、教育者の一年間の貢献を称え、感謝を伝えるための祝日です。この日、学生は贈り物をし、学校では式典が開かれ、全国の地域社会が次世代を育てる人々に敬意を表します。
01 中国の教師節とは?
中国では教育が昔から非常に重んじられているため、教師節には特別な意味があります。要するに、中国社会が教育者と学問に対して抱く深い敬意を象徴する日なのです。
祝日には、多くの中国の学校で教師を称える式典が開かれます。こうした行事は、古代の儒教の儀式を思わせることもよくあります。また、教師は学校の管理者や保護者、現役の生徒や卒業生から贈り物を受け取ります。この日が休みになる教師もいます。
具体的には、教師節(教师节 Jiàoshījié)は中国で毎年9月10日に行われます。
ほかの国にも教師節はある?
教師節を祝うのは中国だけではありません。実際、国際的な世界教師デーであれ、地域ごとの独自の日であれ、世界のほぼすべての国が何らかの形で教師を祝う日を設けています。
しかし、中国の教師節は独特です。儒教に根ざし、長く、ときに激動した歴史の中で数々の変遷を経てきたことが、この祝日に唯一無二の性格を与えています。
現在、中国の人々が教師節をどのように祝っているかを見る前に、まずこの祝日の歴史的な変遷をたどってみましょう。
02 古代中国における教師節の歴史
中国が教師節を正式な祝日と定めたのは20世紀末のことですが、その背景にある伝統ははるか昔にさかのぼります。
実際、現代の祝日に似た最古のお祝いは、2,000年以上前の漢王朝(紀元前202年〜紀元220年)の時代に、非公式に行われていました。当時の人々は、旧暦8月27日にお祝いをしていました。この日は、中国で最も影響力のある教育者であり思想家である孔子の誕生日だと、多くの人が信じていたのです。
孔子と中国における師への敬意のルーツ
孔子(紀元前551〜479年)は中国語で孔子(Kǒngzǐ)と呼ばれ、現在の山東省で春秋時代(紀元前770〜481年)に育ちました。家は士(shì)と呼ばれる一般的な士族の中間層に属しており、つまり農民でも貴族でもありませんでした。
当時、正式な教育を受けられたのは上流家庭の子どもだけでした。カリキュラムは六芸(六艺 liùyì)で、礼(礼仪 lǐyí)、楽(音乐 yīnyuè)、射(射箭 shèjiàn)、御(驾车 jiàchē)、書(识字 shìzì)、数(计算 jìsuàn)から成っていました。
孔子はやがて、さまざまな労働や官職を経て、優れた教育者であり義に厚い助言者として評判を得ました。故郷の魯国で司寇(法務大臣)を務めたほか、生涯を教育に捧げました。そして、儒家思想に基づき、あらゆる身分の人に開かれた私塾を設立しました。
何より孔子は、教育が個人にとっても社会全体にとっても重要だと考えていました。彼の考えでは、効果的に機能する社会は、個々人が知識を積み重ねることによって成り立つのです。
「私は学ぶことに飽きたことがなく、学んだことを人に教えて疲れを感じたこともない」と孔子は『論語』に記しました。さらに、弟子たちが『四書五経』(四书五经 Sìshū Wǔjīng)にまとめた教えは、その後何世紀にもわたり中国の教育観を形作りました。
古代中国社会が教師を重んじた理由
孔子は「すべての教育者の父」と呼ばれることがよくあります。その結果、教育を重視した孔子の考えにより、古代中国社会では一般に教師が高く尊敬されました。
たとえば、科挙(科举考试 kējǔkǎoshì)に合格するには、経典を幅広く学ぶ必要がありました。この厳しい試験に合格した男性は誰もが憧れる官職を約束されたため、多くの家庭が息子の受験準備のために家庭教師を雇いました。
通常、親は特定の教師に招待状を送りました。教師はその依頼を、自分の判断で受けることも断ることもできました。
その見返りとして、家庭は慣例の束脩(shùxiū)を教師に直接贈りました。これは品物の束で、通常は干し肉(肉干 ròugān)に加え、家の経済状況に応じて他の品物や現金が含まれていました。
一方、教室では、生徒たちは教師に最大限の敬意を示しました。叩頭の礼をし、教師の権威に疑問を挟まず従ったのです。こうした関係は、厳格な教育と厳しい上下関係が共に調和のとれた社会を築くという儒家の信念を反映していました。
古代中国の教師の日の祝い方
中国の歴史の大部分において、教師の日と孔子を称える祭典は一体のものでした。そのため、この思想家を記念することは、多くの王朝を通じて祝日の中心的な伝統であり続けました。
たとえば、皇帝や官僚は各地の孔子廟(孔庙 kǒngmiào)を訪れてこの日を祝いました。こうした古い廟は現在も中国各地に数千か所が残って参拝できるようになっており、聖人である孔子とその弟子にまつわる文献や文化財が今なお収められています。
唐代(618〜907年)から清代(1644〜1912年)にかけて、各地の省都では孔子を祀る正式な祭典が催されました。こうした行事の際、中央政府は選ばれた教師に多額の賞与を与えました。
こうした祭典に加えて、官吏は宮廷の教育者たちを豪華な宴席でもてなしました。同様に、全国の教師は束脩(shùxiū)という形で追加の報酬も受け取っていました。
03 近現代の中国で教師の地位はどう変わったか
中国社会の多くの側面と同じく、教育も20世紀を通じて大きな変化を経験しました。とりわけ、1911年に最後の王朝である清が崩壊したことで政治的な変革が始まり、その後数十年にわたって教師の役割が大きく変わりました。
共産党政権下の教師と教育
血なまぐさい内戦の末、共産党の指導者である毛沢東は1949年に中華人民共和国の成立を宣言しました。新しい社会主義体制を固めるため、政府は階級の序列を再編しました。
その結果、当局は職業や家庭の出身によって、人々を階級の敵か名誉ある労働者のどちらかに区分しました。かつての資産家や富裕層は敵視される一方、農民は「良い」階級出身であることから新たな地位を得ました。
ところが、教師はどちらの区分にもうまく当てはまりませんでした。政府は教師を、学者や作家、芸術家と並ぶ、再教育が必要な知識人と位置づけたのです。その結果、教師はブルジョア的な出自と見なされたものを払拭するため、社会主義思想の厳格な支持者にならざるをえませんでした。
毛主席は1957年の論文「人民内部の矛盾を正しく処理する問題について」の中で、「我々の教育方針は、教育を受ける者すべてが、徳育・知育・体育の面で成長し、教養のある社会主義的自覚を持った労働者になれるようにするものでなければならない」と記しました。
この構想のもと、毛沢東思想は国の教育課程に完全に組み込まれました。その結果、学校教育と党のプロパガンダの境界は完全になくなりました。
儒教の敬意と上下関係の価値観が教室を支配していた帝政時代とは対照的に、共産党の指導者たちはそうした伝統を否定しました。政府は、政治的な大義への献身が足りないと見なされた教師に対して、生徒が反抗し、極端な場合には暴力を振るうことさえ奨励しました。
文化大革命と下放運動
1960年代後半から1970年代前半の文化大革命の時期、政府は多くの都市部の若者を学校から引き離し、農村へ送り出しました。この運動は上山下乡运动(Shàngshān-xiàxiāng Yùndòng)、つまり下放運動と呼ばれ、農作業を通じて若者を再教育することを目的としていました。
同じ時期に、当局は能力主義の大学入試を停止しました。代わりに、学校は階級的背景や政治的姿勢、党への忠誠心に基づいて学生を入学させるようになりました。
その結果、こうした変化が教育の質と教師の社会的地位の両方を大きく低下させたと主張する歴史家もいます。
改革開放:教師の地位はどのように回復したのか
1976年に文化大革命が終わると、改革开放(Gǎigé Kāifàng)と呼ばれる新たな経済改革によって、教師の社会的地位が回復し始めました。何より重要なのは、政府が教育者を再教育が必要な知識人として扱わなくなったことです。代わりに、教師は労働者階級の一員として位置づけ直されました。
さらに1980年代に入ると、政府は教師の住宅、給与、福利厚生全般を改善するキャンペーンを開始しました。
加えて、1977年の全国統一入試の復活も、教育者を国の人材を育てる存在として位置づけ直す助けとなりました。社会は再び、従来型の教育を個人と国家の発展に欠かせないものと見なすようになったのです。
04 現代中国の教師の日の祝い方
中国社会では一般に、教師は尊敬される職業と見なされています。そのため、教師の日が今も大切な祝日であるのは当然といえます。
教師の日は中国では祝日ではありませんが、さまざまな形で祝われています。たとえば9月10日には、学校側が教師にボーナスや数時間の休みを与えることがよくあります。また、生徒や家族が、カードやプレゼント、红包(hóngbāo、現金を入れた紅包)を贈ることも少なくありません。
さらに、卒業生が母校に戻り、恩師にプレゼントを贈るのが昔からの習慣です。
学校や教育機関によっては、今でも儒教式の伝統的な儀式で教育者を称えるところもあります。北京の孔子廟で行われた教師の日の式典の動画をご覧ください。
現代の中国の生徒や学校は教師をどう扱っているか
注目すべきは、教師への敬意が一つの祝日にとどまらないことです。たとえば中国各地の学校では、生徒は質問に答えるときに立ち上がり、先生が教室に入ってくると拍手し、先生と話すときにはお辞儀をします。
そのうえ、中国の教師には、キャンパス内での無料の食事や学校が補助する住宅など、欧米の教育者の多くにはない実利的な特典があります。同様に、中国で働く英語教師をはじめとする外国人教師も、航空運賃の払い戻しや家具付きの住居などの待遇を受けられることが少なくありません。
全体として、こうした待遇は、帝政時代を特徴づけた学問への昔ながらの敬意を受け継ぐものです。その結果、教師の日は、中国が教育者を祝い敬意を表す最もわかりやすい機会の一つであり続けています。
05 CLIで中国の教師の日を祝おう
CLIは、教師がどれほど大切な存在かをよく理解しています。だからこそ、9月10日だけでなく毎日、先生方に感謝しています。ぜひ桂林で中国語を磨きながら、中国屈指の優れた教師たちと一緒に教師の日を迎えませんか。
あるいは、オンラインで私たちのチームに会い、世界のどこからでも中国語と中国文化を学び続けることもできます。
今年の教師の日は、どこにいても、身近な先生方に感謝する時間を持ちましょう。老师们,辛苦了(Lǎoshīmen、xīnkǔle;先生方、いつもありがとうございます)!
06 教師の日の中国語ボキャブラリー
| 中国語 | ピンイン | 翻訳 |
|---|---|---|
| 教师节 | 教師の日 | |
| 老师 | 先生 | |
| 辅导老师 | 家庭教師 | |
| 师傅 | 師匠 | |
| 孔子 | 孔子、中国を代表する哲学者・教育者 | |
| 六艺 | 古代中国の教育における六芸(六つの科目) | |
| 儒学 | 儒教 | |
| 科举考试 | 科挙 | |
| 束脩 | 古代中国で教師に払う習慣的な謝礼 | |
| 朝代 | 王朝 | |
| 教育 | 教育;教育する | |
| 共产党 | 共産党 | |
| 改革开放 | 中国の改革開放 | |
| 职业 | 職業 | |
| 尊敬 | 尊敬 | |
| 仪式 | 式典 | |
| 庆祝 | 祝う | |
| 红包 | 現金を入れた赤い封筒(紅包) | |
| 辛苦 | 苦労する;骨を折る |

