- 教師の日(教师节 Jiàoshījié)は毎年9月10日で、中国において教育者を称える最も重要な文化的祝日の1つです。
- この祝日の起源は2,000年以上前に遡り、孔子を称える祝祭に由来する。孔子が教育を重視したことは、何世紀にもわたって中国人の教師に対する考え方を形作ってきた。
- 中国における教師の地位は、20世紀を通じて劇的に変化した。尊敬される学者から疎外された知識人へと転落し、改革開放時代を経て再び尊敬される地位へと戻った。
- 今日、中国の学生や家族は、贈り物をしたり、式典に出席したり、恩師を訪ねたりして祝う。これは、中国社会において今なお中心的な位置を占める、教育に対する深い文化的敬意を反映している。
毎年9月10日、中国では教師の日(教师节 Jiàoshījié)が祝われます。この日は、一年を通して教育に貢献してきた教師たちに感謝と敬意を表する祝日です。生徒たちは贈り物をし、学校では式典が行われ、全国各地の地域社会では、次世代を育成する人々を称えます。
01 中国の教師の日とは何ですか?
中国では教育が伝統的に非常に重要な位置を占めているため、教師の日は特別な意味を持つ。つまり、教師の日は中国社会が教育者と学問に対して抱く深い敬意を象徴する日なのである。
祝日期間中、多くの中国の学校では教師を称える式典が催される。これらの式典は、しばしば古代儒教の儀式を彷彿とさせる。さらに、教師たちは学校管理者、保護者、そして現役生や卒業生から贈り物を受け取る。中には、この日を休日とする教師もいる。
具体的には、中国では毎年9月10日に教師の日(教师节 Jiàoshījié)が祝われます。
他の国でも教師の日を祝うのでしょうか?
中国は教師の日を祝う唯一の国ではありません。実際、世界中のほぼすべての国が、教師の日を祝う何らかの形でこの祝日を祝っています。 国際世界教師の日 あるいは地域的な違い。
しかし、中国のものは一線を画している。儒教に根ざしたそのルーツと、長く、時に激動に満ちた国の歴史の中で幾度となく変化を遂げてきたことが、中国独自の特色を生み出している。
中国の人々が現在どのように教師の日を祝っているかを探る前に、まずはこの祝日の歴史的な変遷をたどってみましょう。
02 古代中国における教師の日の歴史
中国が教師の日を公式の祝日として制定したのは20世紀末になってからのことだが、その背景にある伝統ははるか昔に遡る。
実際、現代の祝日に似た最も古い祝祭は、2,000年以上前に非公式に行われていました。 漢王朝 (紀元前 202 年 – 西暦 220 年)当時、人々は旧暦8月27日に祝祭を行っていた。この日は、中国で最も影響力のある教育者であり哲学者である孔子の誕生日だと多くの人が信じていた日だった。
孔子と中国における教師尊敬の起源
孔子(Kǒngzǐ)として知られる孔子(紀元前551年~479年)は、 春と秋の期間 (紀元前770年~481年)現在の山東省で生まれた。彼の家族は士(shì)と呼ばれる中流階級の庶民階級に属しており、つまり農民でも貴族でもなかった。
当時、正式な教育を受けることができたのはエリート家庭の子供だけでした。カリキュラムは六艺 liùyì、すなわち礼儀 (礼仪 lƐyí)、音楽 (音乐 yīnyuè)、弓術 (射箭 shèjiàn)、戦車操縦 (驾车 jiàchē)、読み書き (识字 shìzì)、数学 (计算 jìsuàn) をカバーしていました。
時を経て、孔子は様々な労働職や官職を経て昇進し、有能な教育者、そして正義感あふれる助言者としての名声を得た。故郷の魯国で犯罪大臣を務めたほか、生涯を教育に捧げた。その結果、彼は私塾を設立し、 儒教の思想 そして、あらゆる社会階層の学生に門戸を開放している。
何よりも、彼は教育が個人レベルと集団レベルの両方において重要であると信じていた。彼の見解では、効果的な社会は個人が知識を蓄積することに依存していた。
「私は学ぶことに飽きたことはなく、学んだことを他人に教えることに疲れたこともない」と孔子は書いた。 論語さらに、弟子たちがまとめた教えは 四書五経 (四书五经 Sìshu WƔjīng) は、今後何世紀にもわたって中国の教育に対する態度を形作りました。
古代中国社会が教師を重んじた理由
孔子は教育者の父と称されることが多い。そのため、孔子が教育を重視したことから、古代中国社会では教師が広く尊敬されていた。
例えば、 科挙 科举考試験(科举考試験)は、古典に関する包括的な訓練を必要とする試験でした。この厳しい試験に合格した男子は、誰もが憧れる官僚の地位を保証されたため、多くの家庭が息子たちの試験準備のために家庭教師を雇いました。
通常、保護者は特定の教師に招待状を送付する。教師はその後、自身の裁量で招待を受け入れるか拒否するかを決める。
その見返りとして、家族は慣習的な束脩(shùxiū)と呼ばれる品物の束で教師に直接報酬を支払った。束脩とは、家族の経済状況に応じて、干し肉(肉干 ròugān)やその他の商品、あるいは現金などが含まれるのが一般的だった。
一方、教室では、生徒たちは教師たちに最大限の敬意を示した。彼らは頭を下げ、教師の権威を疑うことなく受け入れた。この様子は、厳格な教育と厳格な階層構造が調和のとれた社会を築くという儒教の思想を反映していた。
古代中国では教師の日をどのように祝っていたか
中国の歴史の大部分において、教師の日と孔子を称える祝祭は密接に結びついていた。そのため、この哲学者を記念することは、多くの王朝にわたって中心的な祝祭の伝統であり続けた。
例えば、皇帝や官僚たちは、この機会に各地の孔子廟(孔廟)を参拝した。今日でも中国各地には数千ものこうした古代の寺院が一般公開されており、聖人やその弟子たちにまつわる文学作品や文化遺産が今もなお収蔵されている。
ノーザンダイバー社の 唐王朝 (西暦618~907年) 清朝 (西暦1644年~1912年)地方の首都では、孔子を記念する公式行事が開催された。これらの行事の際、中央政府は選ばれた教師たちに多額の報奨金を与えた。
これらの儀式に加えて、役人たちは宮廷の教育者たちに豪華な宴会を催した。同様に、全国の教師たちは束脩(shùxiū)という形で追加の報酬を受け取った。
03 近代中国における教師の地位の変化
中国社会の多くの側面と同様に、教育も20世紀を通じて大きな変化を遂げた。中でも特筆すべきは、1911年の中国最後の王朝である清朝の崩壊が引き起こした政治的変革であり、それが数十年にわたり教師の役割を大きく変えた。
共産主義時代の教師と教育
血みどろの内戦の後、共産党指導者の毛沢東は1949年に中華人民共和国の建国を宣言した。新たな社会主義体制を強化するため、政府は階級構造を再編した。
その結果、当局は職業や家柄に基づいて、市民を階級の敵か名誉ある労働者かに分類した。かつての財産家や富裕層は敵意にさらされた一方、農民は「良き」階級的背景のおかげで新たな地位を獲得した。
しかし、教師はどちらのカテゴリーにもぴったり当てはまらなかった。政府は教師を、学者、作家、芸術家などと同様に、再教育を必要とする知識人として分類した。その結果、教師は自らのブルジョワ的ルーツを捨て去るために、社会主義イデオロギーの厳格な擁護者とならざるを得なかった。
「我々の教育政策は、教育を受けるすべての人々が道徳的、知的、身体的に成長し、教養のある社会主義思想を持つ労働者となることを可能にするものでなければならない」と、毛沢東主席は1957年の論文「人民間の矛盾の正しい処理について」の中で述べている。
この構想に基づき、毛沢東主義思想は国家カリキュラムに完全に組み込まれた。その結果、学校教育と党の宣伝活動の境界線は完全に消滅した。
儒教的な価値観である尊敬と階級制度が教室を支配していた帝政時代とは対照的に、共産党指導者たちはそうした伝統を否定した。政府は学生たちに抵抗を促し、極端な場合には、政治的大義への献身が不十分と思われる教師に物理的に攻撃することさえ奨励した。
文化大革命と田舎暮らし運動
1960年代後半から1970年代初頭にかけての文化大革命中、政府は多くの都市部の若者を学校から引き離し、農村部に送った。このキャンペーンは、上山下郷運動(Shàngshān-xiàxiāng Yùndòng)と呼ばれ、 田舎へ行こう運動 ―若者を農作業を通して再教育することを目的としていた。
同時に、当局は実力主義に基づく大学入学試験を中止した。その代わりに、学校は階級、政治的信条、政党への忠誠心に基づいて学生を入学させるようになった。
その結果、一部の歴史家は、これらの変化が教育の質と教師の社会的地位の両方を著しく低下させたと主張している。
改革開放:教師たちはいかにして地位を取り戻したか
1976年に文化大革命が終結した後、改革開放(Gǎigé Kāifàng)と呼ばれる新たな経済改革によって、教師の社会的地位が回復され始めた。最も重要なのは、政府がもはや教育者を再教育を必要とする知識人として扱わなくなったことである。代わりに、政府は彼らを労働者階級の一員として再分類した。
さらに、1980年代以降、政府は教師の住宅、給与、および一般的な福祉を改善するためのキャンペーンを開始した。
さらに、1977年の全国統一入学試験の復活は、教育者を国家育成者として位置づけ直すのに役立った。社会は再び、従来型の教育を個人と国家の発展に不可欠なものとみなすようになった。
04 中国における教師の日の祝い方
中国社会では一般的に教育は 名誉ある職業教師の日が重要な祝日であり続けているのは、当然のことと言えるでしょう。
中国では教師の日は祝日ではありませんが、人々はさまざまな方法でそれを祝います。たとえば、9月10日には、学校側は教師にボーナスや数時間の休暇を与えることがよくあります。また、生徒や家族は教師にカード、プレゼント、または紅包(hóngbāo)を贈ることがよくあります。 赤い封筒 現金でいっぱいです。
さらに、卒業生は伝統的に母校に戻り、 大好きな恩師にプレゼントを贈る.
学校や教育機関によっては、今でも教育者を称える伝統的な儒教式の儀式を行っているところがあります。北京の孔子廟で行われた教師の日式典の様子を収めたこちらの動画をご覧ください。
中国の学生と学校は今日、教師をどのように扱っているか
特筆すべきは、教師への敬意は単なる祝日にとどまらないということだ。例えば、中国各地の学校では、生徒は質問に答える際には立ち上がり、教師が教室に入ってくる際には拍手し、教師と話す際にはお辞儀をする。
さらに、中国の教師は、キャンパス内での無料食事や学校が補助する住宅など、多くの欧米の教育者にはない実質的な特典を享受している。同様に、外国人教師も、 中国の英語教師多くの場合、航空券の払い戻し、家具付きアパート、その他の特典を受ける。
総じて言えば、この慣習は、帝政時代を特徴づけた学問への古来からの敬意を反映している。その結果、教師の日は、中国が教育者を称え、敬意を表す最も顕著な方法の一つであり続けている。
05 中国で教師の日を祝おう CLI
At CLI私たちは、教師がいかに重要な存在であるかを深く認識しています。だからこそ、9月10日だけでなく、毎日教師を称えているのです!ぜひ桂林にお越しいただき、中国語のスキルを磨き、中国で最も才能あふれる教師たちと共に教師の日をお祝いしましょう。
また、 チーム紹介 オンラインで中国語と中国文化について学び続けましょう 世界のどこでも.
結局のところ、今年の教師の日には、どこにいても、あなたの人生における教育者の方々に感謝の気持ちを伝えましょう。老师们,辛苦了 (Lǎoshīmen, xīnkǔle; 先生方、お疲れ様でした!)
06 教師の日のための中国語語彙
| Chinese | Pinyin | English |
|---|---|---|
| 教师节 | Jiàoshījié | Teachers' Day |
| 老师 | lǎoshī | teacher |
| 辅导老师 | fǔdǎo lǎoshī | tutor |
| 师傅 | shīfù | master |
| 孔子 | Kǒngzǐ | Confucius, China's most prominent philosopher and educator |
| 六艺 | liùyì | the six arts or subjects in ancient Chinese education |
| 儒学 | rúxué | Confucianism |
| 科举考试 | kējǔkǎoshì | imperial examination |
| 束脩 | shùxiū | customary payment for teachers in ancient China |
| 朝代 | cháodài | dynasty |
| 教育 | jiàoyù | education; to educate |
| 共产党 | Gòngchǎndǎng | Communist Party |
| 改革开放 | gǎigé-kāifàng | China's economic reform and opening-up |
| 职业 | zhíyè | profession |
| 尊敬 | zūnjìng | respect |
| 仪式 | yíshì | ceremony |
| 庆祝 | qìngzhù | celebrate |
| 红包 | hóngbāo | red envelope filled with cash |
| 辛苦 | xīnkǔ | work hard; go to great trouble |
