Спасибо, учитель: празднование Дня учителя в Китае

Каждый год 10 сентября в Китае отмечают День учителя (教师节 Jiàoshījié) — праздник, посвящённый признанию заслуг педагогов и благодарности им за труд в течение года. В этот день ученики дарят подарки, в школах проходят церемонии, а по всей стране люди чествуют тех, кто воспитывает следующее поколение.

01 Что такое День учителя в Китае?

Поскольку образование издавна играет в Китае огромную роль, День учителя имеет особое значение. По сути, он символизирует глубокое уважение китайского общества к педагогам и учёности.

В этот день во многих китайских школах проходят церемонии в честь учителей. Они часто напоминают древние конфуцианские ритуалы. Кроме того, учителя получают подарки от администрации школы, родителей, нынешних и бывших учеников. Некоторым педагогам даже дают выходной.

Точнее, День учителя (教师节 Jiàoshījié) отмечается в Китае ежегодно 10 сентября.

Отмечают ли День учителя в других странах?

Китай не единственная страна, где отмечают День учителя. Фактически почти в каждой стране мира есть своя версия этого праздника — будь то Всемирный день учителя или региональный вариант.

Однако китайский праздник стоит особняком. Конфуцианские корни и множество перемен, которые он пережил за долгую и порой бурную историю страны, придают ему уникальный характер.

Прежде чем рассказать, как китайцы отмечают День учителя сегодня, проследим историю развития этого праздника.

02 История Дня учителя в древнем Китае

Хотя официальным праздником День учителя в Китае стал лишь в конце XX века, традиция, лежащая в его основе, уходит корнями гораздо глубже.

На самом деле первое празднование, похожее на современный праздник, неофициально проходило более 2000 лет назад, в эпоху династии Хань (202 г. до н. э. – 220 г. н. э.). Тогда торжества устраивали 27-го числа восьмого лунного месяца — многие считали эту дату днём рождения Конфуция, самого влиятельного педагога и философа Китая.

Конфуций и истоки уважения к учителю в Китае

Конфуций (551–479 гг. до н. э.), по-китайски известный как 孔子 (Kǒngzǐ), вырос в период Чуньцю («Весны и осени») (770–481 гг. до н. э.) на территории современной провинции Шаньдун. Его семья принадлежала к среднему сословию мелкого дворянства, которое называлось 士 (shì): иными словами, они не были ни крестьянами, ни аристократами.

В то время получить формальное образование могли только дети из знатных семей. Программа включала шесть искусств (六艺 liùyì): ритуал (礼仪 lǐyí), музыку (音乐 yīnyuè), стрельбу из лука (射箭 shèjiàn), управление колесницей (驾车 jiàchē), грамоту (识字 shìzì) и математику (计算 jìsuàn).

Со временем Конфуций поднялся по ступеням различных должностей, в том числе на государственной службе, и заслужил репутацию умелого наставника и справедливого советника. Помимо службы министром юстиции в родном княжестве Лу, он посвятил жизнь преподаванию. Он основал частные школы, опиравшиеся на конфуцианскую идеологию и открытые для учеников из всех сословий.

Прежде всего он считал, что образование важно и для отдельного человека, и для общества в целом. По его мнению, эффективное общество зависит от того, насколько люди накапливают знания.

«Я никогда не уставал учиться и не утомлялся, обучая других тому, что узнал», — писал Конфуций в «Лунь юй». Кроме того, учения, которые его ученики свели воедино в «Четверокнижии и Пятикнижии» (四书五经 Sìshū Wǔjīng), на века определили отношение к образованию в Китае.

Почему в древнем Китае ценили учителей

Многие называют Конфуция отцом всех педагогов. Поэтому его акцент на образовании привёл к тому, что в древнем китайском обществе учителей, как правило, глубоко уважали.

Например, чтобы сдать императорские экзамены (科举考试 kējǔkǎoshì), требовалась основательная подготовка по классическим текстам. Этот строгий экзамен гарантировал успешным кандидатам-мужчинам желанную чиновничью должность, поэтому многие семьи нанимали репетиторов, чтобы подготовить сыновей.

Как правило, родители отправляли приглашения конкретным учителям. Наставник мог принять предложение или отказаться по своему усмотрению.

В ответ семьи напрямую вознаграждали учителей традиционным даром 束脩 (shùxiū) — набором подношений, в который обычно входило вяленое мясо (肉干 ròugān), а также другие товары или деньги, в зависимости от достатка семьи.

В классе же ученики проявляли к учителям величайшее почтение. Они совершали коутоу и безоговорочно признавали авторитет наставников. Это отражало конфуцианскую идею о том, что строгое образование и жёсткая иерархия вместе создают гармоничное общество.

Как День учителя праздновали в древнем Китае

На протяжении большей части истории Китая День учителя и празднование в честь Конфуция были неразделимы. Поэтому почитание философа оставалось главной праздничной традицией при многих династиях.

Например, императоры и чиновники отмечали этот день посещением местных храмов Конфуция (孔庙 kǒngmiào). Тысячи таких древних храмов и сегодня открыты для посетителей по всему Китаю, а в них по-прежнему хранятся литературные собрания и культурные реликвии, связанные с мудрецом и его учениками.

С эпохи Тан (618–907 гг. н. э.) до эпохи Цин (1644–1912 гг. н. э.) в столицах провинций проходили официальные церемонии поминовения Конфуция. В рамках этих событий центральное правительство выдавало избранным учителям щедрые премии.

Помимо этих церемоний, чиновники устраивали для придворных наставников роскошные банкеты. Кроме того, учителя по всей стране получали дополнительное вознаграждение в виде 束脩 (shùxiū).

03 Как менялся статус учителей в современном Китае

Как и многие стороны китайского общества, образование претерпело серьёзные перемены в течение XX века. Прежде всего, падение последней китайской династии, Цин, в 1911 году запустило политическую трансформацию, которая на десятилетия изменила роль учителей.

Учителя и образование в коммунистический период

После кровопролитной гражданской войны лидер коммунистов Мао Цзэдун провозгласил в 1949 году Китайскую Народную Республику. Чтобы укрепить новый социалистический строй, правительство перестроило классовую иерархию.

В результате чиновники стали делить граждан на классовых врагов и почётных тружеников в зависимости от профессии и семейного происхождения. К бывшим владельцам собственности и богатства относились враждебно, а крестьяне получили новый статус благодаря «хорошему» классовому происхождению.

Однако учителя не вписывались ни в одну из этих категорий. Власти причислили их к интеллигенции, нуждающейся в перевоспитании, наряду с учёными, писателями и артистами. Поэтому, чтобы избавиться от якобы буржуазных корней, учителям приходилось становиться ярыми проводниками социалистической идеологии.

«Наша образовательная политика должна позволить каждому, кто получает образование, развиваться нравственно, интеллектуально и физически и стать культурным работником с социалистическим сознанием», — писал председатель Мао в своей статье 1957 года «О правильном разрешении противоречий внутри народа».

Из-за такого взгляда маоистская идеология полностью вошла в национальную школьную программу. Как следствие, грань между школьным образованием и партийной пропагандой исчезла совсем.

В отличие от имперской эпохи, когда в классах господствовали конфуцианские ценности почтения и иерархии, коммунистические лидеры отвергли эти традиции. Правительство даже поощряло учеников сопротивляться тем учителям, которые казались недостаточно преданными политическому делу, а в крайних случаях — и физически нападать на них.

Культурная революция и движение «в деревню»

Во время Культурной революции, в конце 1960-х и начале 1970-х годов, власти забирали многих городских подростков и молодых людей из школ и отправляли их в деревню. Эта кампания — 上山下乡运动 (Shàngshān-xiàxiāng Yùndòng), или движение «в деревню» — была нацелена на перевоспитание молодёжи через сельскохозяйственный труд.

В то же время власти приостановили вступительные экзамены в университеты, которые позволяли поступать по способностям. Вместо них школы стали принимать учеников с учётом классового происхождения, политических взглядов и преданности партии.

Поэтому некоторые историки считают, что эти перемены привели к резкому падению качества образования и социального положения учителей.

Реформы и политика открытости: как учителя вернули себе статус

После окончания Культурной революции в 1976 году новые экономические реформы, известные как 改革开放 (Gǎigé Kāifàng), начали восстанавливать социальное положение учителей. Важнее всего то, что государство перестало считать педагогов интеллигенцией, нуждающейся в перевоспитании, и переклассифицировало их в рабочий класс.

Кроме того, с 1980-х годов правительство развернуло кампании по улучшению жилья, зарплат и общего благополучия учителей.

К тому же возобновление в 1977 году общенациональных вступительных экзаменов помогло вернуть педагогам роль воспитателей нации. Общество снова стало считать традиционное образование необходимым для развития личности и страны.

04 Как сегодня отмечают День учителя в Китае

Поскольку в китайском обществе преподавание в целом считается почётной профессией, неудивительно, что День учителя остаётся важным праздником.

Хотя День учителя не является в Китае официальным выходным днём, его всё равно отмечают по-разному. Например, 10 сентября администрация школ нередко выплачивает учителям премии или даёт им несколько свободных часов. Кроме того, ученики и их семьи часто дарят учителям открытки, подарки или 红包 (hóngbāo; красные конверты с деньгами).

Кроме того, бывшие ученики по традиции возвращаются в свои школы и вузы, чтобы вручить подарки своим любимым бывшим учителям.

Иногда школы и учебные заведения по-прежнему проводят традиционные ритуалы в конфуцианском духе в честь педагогов. Посмотрите видео о церемонии в честь Дня учителя в храме Конфуция в Пекине:

Как китайские ученики и школы относятся к учителям сегодня

Стоит отметить, что уважение к учителям не ограничивается одним праздником. Например, в школах по всему Китаю ученики встают, отвечая на вопросы, аплодируют, когда учитель входит в класс, и кланяются, разговаривая с наставниками.

Вдобавок китайские учителя пользуются практичными льготами, которых нет у многих западных педагогов, — например, бесплатным питанием в школе и жильём с субсидией от школы. Иностранные преподаватели, в том числе учителя английского в Китае, тоже нередко получают компенсацию перелёта, меблированную квартиру и другие бонусы.

В целом такое отношение отражает давнее благоговение перед знаниями, которое определяло императорскую эпоху. Поэтому День учителя остаётся одним из самых заметных способов, которыми Китай чествует и уважает педагогов.

05 Отпразднуйте День учителя в Китае вместе с CLI

В CLI мы понимаем, как важны учителя. Поэтому мы чествуем их каждый день, а не только 10 сентября! Приезжайте к нам в Гуйлинь, чтобы улучшить свой китайский и отметить День учителя вместе с некоторыми из самых талантливых педагогов Китая.

Либо вы можете познакомиться с нашей командой онлайн и продолжать изучать китайский язык и культуру из любой точки мира.

И наконец, где бы вы ни были в этот День учителя, найдите минутку, чтобы поблагодарить педагогов в вашей жизни. 老师们，辛苦了 (Lǎoshīmen, xīnkǔle; «Спасибо за ваш тяжёлый труд, учителя»)!

06 Китайская лексика ко Дню учителя