
我第一次见到我邻居小夏是在一个很热的夏天,那时候虽然楼道有很多人,但是我还是注意到了他, 因为他又高又瘦。
那天是周末,朋友们要来我家吃饭,所以我也请他一起到我家吃饭。那时小夏刚搬到这里,他很高兴我请他吃饭。他说这是他第一次在中国朋友家吃饭。我们一边吃一边聊天儿。他告诉我,他是美国人。他在大学就开始学习中文了,但是他觉得他的中文还不够好, 所以就来中国留学了。
他很喜欢住在这儿。 他觉得这儿很安静,附近有很多树, 经常能听到鸟叫的声音。住在这儿除了方便以外,还可以认识很多中国朋友,对提高中文有很大的帮助。他也说了他的爱好,他喜欢爬山,所以他选择了来桂林。
我们吃饭吃了两个多小时,把菜都吃完了,吃得很饱,也很开心。从那天以后,小夏是我的邻居也是我的朋友,我们经常一起玩,周末只要有时间就一起去爬山。
小夏是一个又聪明又努力的学生,来中国留学了两年,变化很大,中文越来越好了,说话跟中国人一样,一见面就问,你吃了吗?
最近他在美国找到了一份很适合他的工作,他很快会离开桂林。但是没关系,我想我们会一直是朋友。
除了 (chúle)... 以外 (yǐwài), 还 (hái) est une construction grammaticale chinoise courante qui sert à indiquer qu’il y a autre chose en plus de ce qui a été mentionné d’abord. Elle fonctionne de manière similaire aux conjonctions françaises « en plus de », « outre » et « ainsi que ».
除了 (chúle) ... 以外 (yǐwài), 还 (hái) suit généralement le schéma ci-dessous :
除了 (chúle) + Proposition de contexte + 以外 (yǐwài), + 还 (hái) + Proposition complémentaire
Notez que le sujet peut se placer soit au début de la phrase, soit juste avant 还 (hái).
Voyons un exemple :
住在这儿除了很方便以外, 还可以认识很多中国朋友。
Zhù zài zhèr chúle hěn fāngbiàn yǐwài, hái kěyǐ rènshi hěnduō Zhōngguó péngyou.
En plus d’être très pratique, vivre ici vous permet aussi de rencontrer beaucoup d’amis chinois.
Dans la phrase chinoise, le sujet, « habiter ici » (住在这儿 ; zhù zài zhèr), est introduit avant la première partie de la construction grammaticale (除了 ; chúle). L’expression de contexte, placée entre 除了 (chúle) et 以外 (yǐwài), indique que le sujet n’est pas seulement « vraiment pratique » (很方便 ; hěn fāngbiàn) et amène le lecteur à s’attendre à ce qu’un autre aspect positif de la vie en Chine soit mentionné plus loin dans la phrase.
La proposition supplémentaire, « permet aussi de rencontrer beaucoup d’amis chinois » (可以认识很多中国朋友 ; kěyǐ rènshi hěnduō Zhōngguó péngyou), placée après 还 (hái), suggère que le lieu où habite la personne qui parle est aussi un bon endroit pour rencontrer des amis chinois.
Ici, la personne qui parle emploie la structure grammaticale 除了 (chúle)… 以外 (yǐwài), 还 (hái) pour exprimer que l’endroit où elle habite a non pas un, mais deux atouts.
还 hái peut aussi remplacer 也 (yě) dans cette structure grammaticale, comme le montrent les deux phrases suivantes :
除了桂林米粉以外,我还喜欢吃北京烤鸭。
Chúle guìlín mǐfěn yǐwài, wǒ hái yě xǐhuan chī Běijīng kǎoyā.
Outre les nouilles de riz de Guilin, j’aime aussi manger du canard laqué de Pékin.
除了桂林米粉以外,我也喜欢吃北京烤鸭。
Chúle Guìlín mǐfěn yǐwài, wǒ yě xǐhuan chī Běijīng kǎoyā.
Outre les nouilles de riz de Guilin, j’aime aussi manger du canard laqué de Pékin.
Dans les deux phrases d’exemple ci-dessus, la personne qui parle emploie le schéma 除了 (chúle)… 以外 (yǐwài), 还 (hái) / 也 (yě) pour exprimer qu’en plus de manger des nouilles de riz de Guilin, elle est aussi une adepte du canard laqué de Pékin.
只要 (zhǐyào) ... 就 (jiù) est une structure grammaticale chinoise qui signifie « du moment que… alors ». Cette construction sert souvent à exprimer l’idée que, du moment que la condition nécessaire est remplie, le résultat se produit aussi.
Dans une phrase, elle suit généralement ce schéma :
只要 (zhǐyào) + Condition + 就 (jiù) + Résultat
只要你努力,就可以提高你的中文。
Zhǐyào nǐ nǔlì, jiù kěyǐ tígāo nǐ de Zhōngwén.
Du moment que vous travaillez dur, vous pourrez progresser en chinois.
Dans cette phrase, « du moment que » (只要 ; zhǐyào) est suivi de la condition nécessaire « vous travaillez dur » (你努力 ; nǐ nǔlì). Après « alors » (就 ; jiù) vient le résultat, « vous pourrez progresser en chinois » (可以提高你的中文 ; kěyǐ tígāo nǐ de zhōngwén). Ici, la personne qui parle laisse entendre que travailler dur est un moyen efficace et indispensable pour progresser en chinois.
Voyons un autre exemple :
我们经常一起玩,周末只要有时间就一起去爬山。
Wǒmen jīngcháng yīqǐ wán, zhōumò zhǐyào yǒu shíjiān jiù yīqǐ qù páshān.
Nous sortons souvent ensemble et nous allons faire de la randonnée dès que nous avons du temps.
Dans cette phrase, la personne qui parle emploie 只要 (zhǐyào) ... 就 (jiù) pour dire que, dès que nous avons le temps, nous allons toujours faire de la randonnée ensemble.
一边 (yībiān) … 一边 (yībiān) est une construction grammaticale chinoise servant à montrer que deux actions en cours se déroulent en même temps.
Dans une phrase, elle suit généralement ce schéma :
Sujet + 一边 (yībiān) + Groupe verbal 1 + 一边 (yībiān) + Groupe verbal 2
Notez que le sujet des deux groupes verbaux doit être le même lorsque l’on emploie cette construction.
Voyons un exemple :
我们一边吃一边聊天儿。
Wǒmen yībiān chī yībiān liáotiānr.
Nous avons discuté en mangeant.
Dans cette phrase, le sujet, « nous » (我们 ; wǒ men), précise qui accomplit les actions exprimées par les verbes qui suivent. Le sujet est suivi de deux groupes verbaux, « manger » (吃 ; chī) et « discuter » (聊天儿 ; liáotiānr), placés dans la construction grammaticale 一边......一边. Cela exprime que la personne qui parle et ses compagnons mangeaient et discutaient en même temps.
Notez que l’ordre des deux actions peut différer entre la traduction française et la phrase chinoise, bien que le sens reste le même. En effet, en français, le second verbe, celui qui suit « en » ou « pendant que », apporte généralement un contexte au premier, alors que ce n’est pas forcément le cas en chinois.
Voyons un autre exemple :
爷爷喜欢一边喝红茶一边看报纸。
Yéye xǐhuan yībiān hē hóngchá yībiān kàn bàozhǐ.
Grand-père aime boire du thé noir en lisant le journal.
Dans cette phrase, la personne qui parle emploie la structure grammaticale 一边 (yībiān) … 一边 (yībiān) pour souligner que le sujet, Grand-père, aime boire du thé noir en même temps qu’il lit le journal.
À l’oral, en chinois, on raccourcit parfois 一边 (yìbiān)… 一边 (yìbiān)… en simplement 边 (biān)… 边 (biān)… pour donner à l’expression un ton plus familier. Par exemple :
学生们不能边上课边玩手机。
Xuéshēngmen bù néng biān shàngkè biān wán shǒujī.
Les élèves n’ont pas le droit de jouer avec leur téléphone pendant le cours.
我的邻居小夏
小夏是什么样的人?
小夏为什么要回美国?
只要有时间,我跟小夏就会一起做什么?
小夏为什么喜欢住在这儿?
小夏什么时候开始学习中文?
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我第一次见到我邻居小夏是在一个很热的夏天,那时候虽然楼道有很多人,但是我还是注意到了他, 因为他又高又瘦。
那天是周末,朋友们要来我家吃饭,所以我也请他一起到我家吃饭。那时小夏刚搬到这里,他很高兴我请他吃饭。他说这是他第一次在中国朋友家吃饭。我们一边吃一边聊天儿。他告诉我,他是美国人。他在大学就开始学习中文了,但是他觉得他的中文还不够好, 所以就来中国留学了。
他很喜欢住在这儿。 他觉得这儿很安静,附近有很多树, 经常能听到鸟叫的声音。住在这儿除了方便以外,还可以认识很多中国朋友,对提高中文有很大的帮助。他也说了他的爱好,他喜欢爬山,所以他选择了来桂林。
我们吃饭吃了两个多小时,把菜都吃完了,吃得很饱,也很开心。从那天以后,小夏是我的邻居也是我的朋友,我们经常一起玩,周末只要有时间就一起去爬山。
小夏是一个又聪明又努力的学生,来中国留学了两年,变化很大,中文越来越好了,说话跟中国人一样,一见面就问,你吃了吗?
最近他在美国找到了一份很适合他的工作,他很快会离开桂林。但是没关系,我想我们会一直是朋友。
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